1. 關(guān)于旅行的畫(huà)手繪

一、設計意圖 　　城堡，是每個(gè)孩子的一個(gè)夢(mèng)，用積木搭建城堡，是孩子喜歡的游戲活動(dòng)，也是動(dòng)畫(huà)片、故事書(shū)中經(jīng)常出現的房子，對于城堡，幼兒有一定的生活經(jīng)驗。根據本班幼兒繪畫(huà)時(shí)善于運用各種圖案和色彩，擁有豐富的色彩感受，認識并使用更多的中間色，豐富的想象這些特點(diǎn)。我利用故事情境貫穿整堂課，充分發(fā)揮幼兒的想象力，設計出擁有自己特色的城堡。 　　二、活兒目標 　　1、通過(guò)觀(guān)察城堡圖片，感知房子有高有低，有尖有圓等不同的形狀。 　　2、認識幼兒園的外貌特征，鼓勵幼兒用各種幾何圖形大膽設計出未來(lái)的幼兒園，產(chǎn)生對美好未來(lái)的向往之情。 　　3、通過(guò)創(chuàng )造活動(dòng)，體驗大膽創(chuàng )作的快樂(lè )。 　　三、活動(dòng)難重點(diǎn) 　　1、重點(diǎn)：用各種幾何圖形大膽設計出未來(lái)的幼兒園。 　　2、難點(diǎn)：設計出未來(lái)的幼兒園。 　　四、活動(dòng)準備 　　1、多媒體課件。 　　2、有畫(huà)建筑物的經(jīng)驗。 　　3、了解并掌握基本的幾何圖形。 　　4、繪畫(huà)用紙、油畫(huà)棒、勾線(xiàn)筆若干。 　　五、活動(dòng)過(guò)程 　?。ㄒ唬┮鹋d趣，導入課題。 　　1、老師和幼兒邊唱“我愛(ài)我的幼兒園”邊進(jìn)活動(dòng)室。 　　2、老師：最近，北極的小企鵝在參加一個(gè)熱氣球旅游活動(dòng)，今天它們坐著(zhù)熱氣球來(lái)到了我們美麗的義烏，你們看它們來(lái)了……（播放） 　　3、老師：它們在天空中飛啊飛，突然一只小企鵝，高興地叫起來(lái)（播放）：“你們看，好漂亮的一座城堡啊，我們下去看看吧！” 　　4、老師：你們猜企鵝們看到了？（個(gè)別幼兒回答） 　　5、老師：（播放）原來(lái)它們看到了美麗的福田幼兒園！ 　?。ǘ┱J識福田幼兒園。 　　1、老師：看到小企鵝們，小朋友可開(kāi)心了，主動(dòng)當起了小導游，帶小企鵝們參觀(guān)了整個(gè)福田幼兒園?。úシ牛?　　小企鵝們高興得連連拍手，真漂亮??！有圓圓的柱子，還有尖尖的屋頂呢，就像一座城堡幼兒園！ 　　2、老師：嗨，小企鵝你別急，我們還設計了兩所城堡幼兒園呢，現在就帶你們去吧！小朋友也跟著(zhù)一起去參觀(guān)，好嗎？ 　　3、老師：小朋友和小企鵝一起觀(guān)看美麗的城堡幼兒園，開(kāi)不開(kāi)心??？小企鵝知道了我們福田還要造第四、第五所新的幼兒園，就想了個(gè)好辦法：它們想和小朋友一起比賽，看看誰(shuí)設計的幼兒園最漂亮！敢不敢？ 　?。ㄈ┯^(guān)察討論三所幼兒園的外貌特征。 　　1、老師：小朋友先仔細回憶一下剛才參觀(guān)的三所幼兒園里，你找到了哪些形狀？（幼兒討論） 　　2、老師：讓我們再來(lái)參觀(guān)一下三所幼兒園，找找你認識的圖形寶寶！ 　　3、幼兒再次討論。 　?。ㄋ模┬蕾p范例，講解創(chuàng )作要求。 　　1、老師：小企鵝們已經(jīng)設計好了未來(lái)的福田城堡幼兒園，我們來(lái)看一下。幼兒邊欣賞邊討論小企鵝請了哪些圖形寶寶來(lái)設計未來(lái)幼兒園。 　　2、老師：現在論到我們小朋友大顯身手了，有信心贏(yíng)嗎？ 　　3、教師講解一下比賽規則： 　　A、要積極動(dòng)小腦筋，設計出和其他小朋友不一樣的城堡幼兒園。 　　B、邀請你認識的各種圖形寶寶一起來(lái)設計未來(lái)幼兒園。 　　C、設計的幼兒園顏色要鮮艷，要漂亮，外墻要粉刷得均勻。 　　D、設計的幼兒園要大，這樣才能住很多的小朋友。 　?。ㄎ澹┯變鹤鳟?huà)，教師指導要點(diǎn)。 　?。┬蕾p作品，評出最佳設計師 　　1、評價(jià)較有特色的作品。 　　2、老師：小企鵝們看了小朋友設計的作品可喜歡了，它們說(shuō)每個(gè)小朋友都設計得很棒，還為你們鼓掌了呢，小朋友們也為它們鼓鼓掌吧！ 　　3、老師：現在小企鵝們要啟程了，我們跟它們說(shuō)“再見(jiàn)”吧！ 　　六、活動(dòng)結束 　　1、評價(jià) 　　2、總結

2. 旅行手繪插畫(huà)

在《瑪麗露的旅行》當中，瑪麗露遇到了很多對她有幫助的人，雖然也會(huì )遇到一些不好的人，但是經(jīng)歷了種種奇遇之后，整體的旅行都是比較愉快的。

謝爾·希爾弗斯坦，男，美國人，外文名稱(chēng)：Sheldon Alan Silverstein, 1932年9月25日出生于美國芝加哥，1999年5月9日逝世。是一位享譽(yù)世界的藝術(shù)天才，集詩(shī)人、插畫(huà)家、劇作家、作曲家、鄉村歌手于一身。在他的兒童文學(xué)作品中，他自稱(chēng)為謝爾比叔叔（Uncle Shelby）。

3. 關(guān)于旅行的畫(huà)手繪圖片

　1、先在紙上畫(huà)一個(gè)烽火臺，下邊畫(huà)一個(gè)門(mén)洞形狀，上邊是凹凸形。

　　2、沿著(zhù)門(mén)洞向右下方畫(huà)出弧形的通道，同線(xiàn)條畫(huà)出通道兩邊的墻，左邊畫(huà)一條直線(xiàn)，右邊畫(huà)上樹(shù)叢的輪廓。

　　3、接下來(lái)在樹(shù)叢上方畫(huà)出第二座一樣的烽火臺，用通道連起來(lái)。

　　4、把兩個(gè)門(mén)洞涂上深棕色，城墻和通道兩邊的墻涂上土黃色。

　　5、通道路面涂上深黃色，高山涂上淺灰色，周?chē)镁G色畫(huà)筆涂出一道道顏色。長(cháng)城簡(jiǎn)筆畫(huà)就畫(huà)好了。

4. 旅游手繪畫(huà)

第一，形式新穎、制作精良。手繪地圖實(shí)地取景、純手工繪制，采用優(yōu)質(zhì)紙品印刷制作，更具本地文化特色。

第二，兼具實(shí)用性和收藏性。創(chuàng )意手繪地圖和旅游手冊相結合的形式，使地方旅游手繪地圖兼具實(shí)用性和收藏性，提高了受眾的接受度。

第三，針對性強。地方旅游手繪地圖主要針對外地游客群體，使企業(yè)的宣傳投入避免了撒網(wǎng)式浪費，針對性更強。

第四，性?xún)r(jià)比高。企業(yè)的宣傳投入與自制宣傳品相當（手繪地圖0.3～0.7元/張，代金券0.12元/張），但在發(fā)行量、發(fā)行途徑和針對性上，地方旅游手繪地圖具備無(wú)可比擬的性?xún)r(jià)比優(yōu)勢。

5. 手繪旅行簡(jiǎn)圖

去甜水園買(mǎi)：（朝陽(yáng)公園旁邊，710、852、30、988、973等都到）

甜水園圖書(shū)批發(fā)大廈三樓有一家店專(zhuān)門(mén)賣(mài)各種地圖，很全，相信到那有80%的希望能淘到你要的東西。你到三樓一問(wèn)，人家就會(huì )告訴你是哪一家，我記得是三樓靠京克隆這一面，離電梯不遠。

6. 手繪旅行圖簡(jiǎn)單又漂亮

建議用彩鉛涂，學(xué)過(guò)一點(diǎn)繪畫(huà)基礎可以涂成漸變的，如果是跟秘密花園那種差不多最好不要把每一個(gè)細節都很精細的涂，時(shí)間長(cháng)了眼睛和手都累，我試過(guò)涂秘密花園用幾個(gè)夕陽(yáng)色混合通篇涂，效果不亞于精雕細琢，好像說(shuō)這書(shū)有故事，則可以根據故事需要涂：

例如現在他們在海里，則只需把通篇用幾種不同的藍涂就好，人的話(huà)也不用可以涂，在海里可以想想他們被海水照成了藍色，夕陽(yáng)也是

加了幾個(gè)圖片，看看有用處沒(méi)，我搜“時(shí)間旅行涂色書(shū)”搜的

我個(gè)人不太喜歡下面這張的涂法，很累，想要這種效果直接用幾種顏色刷刷的涂，圖在外面也沒(méi)關(guān)系

這涂起來(lái)也很累，但你剛開(kāi)始可能不覺(jué)得，而且我不建議用水彩筆，反面不好看（紙張材料好的話(huà)可以）而且沒(méi)有彩鉛那么自在，沒(méi)辦法涂我上面說(shuō)的通篇涂

這個(gè)就不錯，利用了空白可以少涂一些，仍然很好看，不過(guò)花不建議這么涂

這張挺好的，有我說(shuō)的意思

這個(gè)相對麻煩些，因為有齒輪

你還可以自己做些創(chuàng )意，不一定僅僅是涂色，根據故事情節稍加一些內容或許會(huì )更有趣

7. 關(guān)于旅行的畫(huà)手繪作品

繪畫(huà)的方式完成一幅旅游的風(fēng)景畫(huà)，那么，首先，我們在用繪畫(huà)的方式，在畫(huà)之前，我們的腦海里面一定要有這一個(gè)風(fēng)景，旅行繪畫(huà)的這一個(gè)資料，那么也就是說(shuō)，我們可以畫(huà)相關(guān)的照片，也可以畫(huà)我們腦海中思考的第一個(gè)風(fēng)景畫(huà)，那么首先呢，仙童勾完圖之后呢，用我們的鉛筆或者說(shuō)用我們的鋼筆畫(huà)出相應的線(xiàn)條，也就是將風(fēng)景畫(huà)的線(xiàn)條描述出來(lái)，然后呢，我們也可以用我們的水彩筆來(lái)進(jìn)行勾線(xiàn)的方式描述我們的風(fēng)景畫(huà)，那么，在描述完這個(gè)風(fēng)景況，我們進(jìn)行顏色的添加就ok了。

8. 畫(huà)旅行的畫(huà)

病句：今年暑假我準備去旅游,我一會(huì )兒去黃山,一會(huì )兒去北京病因：不合邏輯改為：今年暑假我準備去旅游,我先去黃山,再去北京

9. 手繪旅行怎么畫(huà)

工具：卡紙，鉛筆彩鉛。方法。我們首先要寫(xiě)上主題，職業(yè)樹(shù)。我們要用彩鉛筆添加手繪圖大樹(shù)設計的版面。我們要用鉛筆畫(huà)出邊框，用于添加內容。我們要繼續用彩鉛添加手繪圖，豐富版面，這樣一副簡(jiǎn)單的職業(yè)術(shù)就畫(huà)了就完成了。注意版面設計的整潔。

10. 手繪旅行作品畫(huà)畫(huà)簡(jiǎn)單又好看

小學(xué)研學(xué)繪本內容多樣，制作前，首先要確實(shí)制作繪本的內容，固體膠等，選定或創(chuàng )作故事概念及文本。

其實(shí)研學(xué)繪本是用圖畫(huà)與文字共同敘述一個(gè)完整的故事，表達特定情感、主題的讀本，是通過(guò)繪畫(huà)和文字互動(dòng)來(lái)說(shuō)故事的一門(mén)藝術(shù)。

但研學(xué)繪本并不是一般意義上帶插圖的書(shū)，它非常強調情緒和主題的連續性，在短短的幾頁(yè)之內，形成一個(gè)連續的視覺(jué)影像。